Om de leesvaardigheid van je leerlingen te vergroten, helpt het vaak niet om nog meer vragen te laten maken bij de teksten. Zoek je naar meer variatie in teksten en verwerkingsvormen, dan worden de leesvaardigheidslessen levendiger, raken leerlingen meer gemotiveerd en worden ze betere lezers. En op deze manier scoren ze ook nog beter.
Voorbeelden van trainingen:
Ligt er bij jou ook altijd zo’n berg opstellen die nagekeken moet worden? En doen je leerlingen vervolgens weinig (of niets) met de feedback die je geeft? Dat kan ook anders. Leerlingen worden betere schrijvers door veel te schrijven, maar dat betekent niet dat je ook veel moet nakijken.
Voorbeelden van trainingen:
Het spreekonderwijs – en ook het kijk- en luisteronderwijs – is op veel scholen een ondergeschoven kindje. En als het wel gebeurt, is er lang niet altijd sprake van een opbouw door de jaren heen. Zonde, want in het leven naast en na school is dit een belangrijke vaardigheid.
Voorbeelden van trainingen:
De motivatie om te lezen laat nogal eens te wensen over en dat is zonde. Hoe meer leerlingen lezen, hoe makkelijker het gaat. En daar profiteren ze hun hele schoolloopbaan van. In de bovenbouw havo en vwo komt daar de literaire ontwikkeling bij. Ook dat kan een feest worden voor iedereen, mits je de leerlingen op hun eigen niveau laat instappen.
Voorbeelden van trainingen:
